书稿共分为四个部分。第一辑着眼于学生的主体地位，从人本主义的教育理念出发来探讨学校管理、校长职能、品德教育等问题，认为在教育活动中，处于管理地位的教育管理者必须要“眼中有人”，即时时刻刻都要关注学生，实现民主管理、民主决策，给予教师和学生充分的自由，给他们留出自我发展的空间；第二辑“我们离幸福课堂还有多远”，从课堂教学中的细节、教学生活中的小事谈起，探讨了课堂上到底应该关注什么等问题，提出要关注学生的全面发展、个性学习和学习方式的培养，同时也要注意学习成绩；第三辑“校园里需要长点草”，提出要尊重教学的规律和学生的成长规律，不能去拔苗助长，而要及时发现学生的长处，帮助他们健康地成长。第四辑选录了部分有关幸福教育论述的文章。
