本书分五章，另加附录部分，五章分别为：课时教学内容的构建策略、教学目标确定策略、教学方法、学习方法、课堂教学有效评价，第一、二章，主要讲述欣赏教学设计的方法、技巧，论述了基于音乐本体的音乐教学设计理念；第三章，通过利用语言、教具、多媒体等教学情景，阐述了欣赏教学法的教学方法；第四章，以体验、模仿、探究、合作、表现五种学习方法，来教授学生学习方法的设计及运用技巧。第五章，主要是关于课堂教学有效性的观察方法和评价标准。最后的附录部分为部分教师撰写的优秀教学案例，以供读者参考和借鉴。 本书具有以下特点：1）内容针对性强。在了解广大中小学音乐教师专业现状的基础上，从教学设计入手，并分章节论述教学方法、学生学习方法以及有效教学的评价理念。同时还为广大教师提供了大量的优秀课例。2）理论与实践相结合。基于在科研课题的研究基础上，形成了关于欣赏教学课程教学的力量和操作方法，运用先进的教育、教学理念，结合欣赏教学实践案例进行论述讲解。所有教学案例均来自一线教学课堂，经过多次操作论证，具有很强的操作性。在中小学学音乐课堂教学中，欣赏教学是音乐教学的重要组成部分，也是学生非常喜欢的音乐课程。它对提高全体学生的音乐修养、促进学生身心健康及和谐发展具有特殊的功能。

陈鹃，中学高级教师，参编多部中小学音乐教材，长期从事中小学音乐教学研究工作，“重庆市中小学音乐学科实施素质教育研究”市级重点科研课题主研人员。